北京治疗白癜风哪里医院好 https://baike.baidu.com/item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E4%B8%AD%E7%A7%91%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E5%8C%BB%E9%99%A2/9728824
根据08年国家卫健委发布的最新数据显示，我国7岁以下儿童青少年中，约万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰，必须采取综合措施予以干预。世界卫生组织预测，到00年以前，全球儿童心理障碍还会增长50%，儿童青少年的专业心理咨询服务存在巨大的发展空间。然而，心理咨询最常见的谈话形式对于儿童来说并不适用：如果让孩子老老实实坐在那里谈话，他们很快就会感到无聊了。并且，他们的过去也确实没有太多内容可聊的。孩子们更多是生活在此时此刻的，他们会通过各种游戏、玩具、活动、绘画、表演等等来表达自己的想法，一些在成年人眼里看来有些“傻乎乎的”行为，正是常常容易被忽略的，孩子自己成长的方式。那么，儿童的心理咨询工作，如何做才是更有帮助的呢？一、对于孩子的评估，要怎么进行？与孩子们进行的第一次咨询，对于不同的孩子来说是不一样的。有些孩子可能很快就能与咨询师建立关系，不管是通过游戏、绘画还是各种其他方式，他们愿意和咨询师谈论自己遇到的问题；有的孩子会更小心一些，在没有确保自己处在一个安全的环境、自己可以信任咨询师之前，不愿意吐露心声。在某种程度上，来到咨询室的孩子，在生活中已经有经历一些痛苦、误解等等负面感受，他们会需要筑起保护自己的围墙。在这种情况下，咨询师要如何理解孩子表达出来的信号，如何在前期咨询中进行对于孩子的评估呢？看看视频中的JillS.Scharff教授是如何对儿童进行评估的吧。

如何在前期咨询中对儿童进行评估

JillS.Scharff,MD国际心理治疗学院(IPI)联合创始人，国际精神分析训练研究院(IIPT)联合创始人，IPI儿童分析与儿童心理治疗联合项目创始人兼主席，乔治敦大学临床精神病学教授，著有《投射与内省的认同与治疗师自我的运用》、《客体关系入门》等多本著作。简单心理Uni美国学院制儿童与青少年精神分析训练年项目主席及讲师和督导师。二、孩子的心理咨询，父母如何参与？当家长决定带孩子来到咨询室时，往往说明家长已经意识到了孩子的行为表现出现了异常，需要更专业的帮助。很多咨询师也都了解在与孩子的咨询中，父母的参与对于咨询的效果是非常重要的，但是他们对于如何与家长工作仍然缺乏信心。一项统计调查结果显示，进行儿童咨询的咨询师，在督导中最需要的指导就是如何与孩子们的家长沟通。因为在与儿童进行的游戏治疗中，咨询师有相当一部分的精力需要用来和家长解释这种独特的方法，帮助父母理解孩子的情况并得到他们的支持。如何在咨询中，让父母也来参与？与咨询师一起配合能够最大程度地帮助到孩子？来看看视频中JanineWanlass教授是如何与父母打好配合，帮助孩子的吧。如何让父母与咨询师一起配合，最大化的帮助孩子？JanineWanlass,PhD国际心理治疗研究院(IPI)前任院长，国际精神分析训练研究院(IIPT)督导分析师，IPI儿童分析与儿童心理治疗联合项目主席，美国犹他州盐湖城威斯敏斯特学院心理学教授，著有多篇有精神分析、夫妻治疗及家庭治疗的文章。简单心理Uni美国学院制儿童与青少年精神分析训练年项目联合主席及讲师和督导师。三、孩子的创伤反应，该如何识别？童年创伤指的发生在儿童（0-8岁）身上的一些危险、恐怖、暴力或威胁到生命安全的事件。除了直接经历的事件，孩子目睹的或者听到其他人诉说的创伤性事件，也会对孩子们产生影响。当孩子遇到这类事件可能会感到不知所措、绝望无助、情绪低落等等。一项有关儿童期不良经历(AdverseChildhoodExperiences,ACEs)的长程研究表明，经历了更多童年创伤事件的孩子，在成长的过程中更有可能发展出生理疾病问题和心理精神健康问题。由此可见，早识别早干预，对于孩子的心理健康成长至关重要。然而，并不是所有的不良经历都能够被视为创伤性事件，孩子们对于各类事件的反应和成人有很大不同。如何识别孩子们是否正在经历创伤性事件，咨询师又该如何提供合适的帮助呢？来看看视频中CarolineM.Sehon教授是如何识别孩子的创伤的吧。

如何识别孩子们是否正在经历创伤性事件？

CarolineM.Sehon,MD国际心理治疗研究院（IPI）院长，国际心理治疗研究院精神分析训练项目的督导分析师和前任主席，美国乔治敦大学精神病学临床教授，美国精神分析学会和国际精神分析学会会员，美国精神分析学会会员，美国精神病学会和美国儿童青少年精神病学学会杰出研究员。简单心理Uni美国学院制儿童与青少年精神分析训练年项目讲师及督导师。如果想更多学习，可以参与今年6月开课的课程项目，你将直接收获最全面的儿童青少年精神分析知识技能。IPI老师每周将直接为你讲课、讨论和督导，与你一起学习和工作：年的系统学习，共覆盖近小时的沉浸式训练，包含：

60+周基础理论授课（网络实时教学）

60+周专业资深督导（网络实时教学）

0天地面工作坊

你将站在巨人的肩膀上，直接与精神分析学界大咖交流。项目的主讲教授包括美国IPI的创始人David博士和Jill博士，他们的著作《客体关系入门》是中国心理学会的推荐教材。两年的培训，都学些什么？两年的系统培训将分为6大模块，在第一模块，将着重介绍面对不同的儿童青少年群体，相对应的心理治疗理论方法，为大家打好深入实务的专业理论基础。

基础篇

第一模块：儿童青少年心理治疗概论

理论实践

结合篇

第二模块：儿童青少年心理治疗实践技术第三模块：儿童精神分析理论第四模块：儿童青少年心理发展

精进篇、特殊儿童和特殊议题

第五模块：儿童青少年精神病理学第六模块：儿童青少年心理健康特殊议题

学完会颁发毕业证书吗？

学员完成年的培养项目，顺利毕业后，将会获得由国际心理治疗研究院(IPI)颁发的毕业证书。IPI的该训练项目被美国心理学协会（APA）和美国咨询师认证管理委员会（NBCC)所认可，受训时长可以用来申请相应的继续教育学分。※IPI的继续教育学分暂时不适用于美国新泽西州社工委员会，课程参与者须核实IPI继续教育学分是否被所在地的注册委员会所接受本项目开放招生中，00年6月开课仅剩名额国际超强师资团队不容错过！戳原文领取「元」报名立减优惠券查看项目详情吧～


转载请注明地址:http://www.qiaozhiduna.com/qzdjr/5339.html